Die siebte Visualisierung ist ein Megaphon und steht f\u00fcr die erforderliche Ver\u00e4nderung der Lernkultur. Wenn wir mehr Bildung wagen wollen, m\u00fcssen wir Lernenden Selbstwirksamkeit erm\u00f6glichen. Das gelingt besonders gut im projektorientierten Unterricht.<\/p>\n\n\n\n
Lernende suchen sich eine Herausforderung und entwickeln ihre eigenen Fragen dazu. Sie recherchieren und bearbeiten die gew\u00e4hlte Herausforderung gemeinsam mit anderen und nutzen dabei alle m\u00f6glichen Wissensquellen und Werkzeuge. Anschlie\u00dfend pr\u00e4sentieren sie ihre Ergebnisse und versuchen, gefundene L\u00f6sungen in die Realit\u00e4t umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n
Die Alternative zu einer solchen selbstwirksamen Lernkultur ist die blo\u00dfe Vermittlung von Wissen. In diesem Fall wird den Lernenden Wissen pr\u00e4sentiert, sie nehmen es auf und geben es sp\u00e4ter bei einer Pr\u00fcfung wieder. Es ist offensichtlich, dass die erste Variante deutlich mehr Lernwirksamkeit und intrinsische Motivation verspricht als die zweite.<\/p>\n\n\n\n
Mit projektorientiertem Lernen verabschiedet man sich auch endlich von dem Irrweg, dass alle Lernenden zur gleichen Zeit dasselbe lernen sollen. Wenn Fragen selbst entwickelt und bearbeitet werden, entsteht Raum f\u00fcr Individualisierung.<\/p>\n\n\n\n
Welche Erfahrungen machst Du mit projektorientiertem Unterricht? Wo und wie k\u00f6nnen Lernende an Deiner Schule Selbstwirksamkeit erleben?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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